近日，广东省第二人民医院（省二医）与广东实验中学（省实）共同建设的急救技能与健康教育校本课程顺利完成2024学年第二学期期末考试并圆满结课。值得注意的是，本学期课程首次创新引入标准化“专业笔试+实操考核”期末测评模式，确保每一名学生真正熟练掌握心肺复苏术（CPR）、海姆立克急救法等核心急救技能。

作为教育部确认的“全国学校急救教育试点学校”，省实走在急救教育前沿。而拥有全国首家应急医院、国家紧急医学救援队等顶尖资源的省二医，则为课程提供了强大的专家、技术与传播支撑。双方自2024年3月启动共建试点以来，强强联合，已成功开展三个学期高质量急救校本课程。
课程采用“专业授课+实操演练+情境模拟”三维教学模式。据介绍，在“CPR进阶训练”模块中，学生不仅学习了最新的AED（自动体外除颤器）使用技术，更在模拟超市、运动场、家庭等多种突发场景中进行实战演练。丰富的互动体验与真实案例分析，极大提升了学习的参与度与实效性。
期末测评新模式是本期课程的突破性亮点。学生需同时通过严谨的专业笔试和严格的操作考核，确保急救知识的准确理解和技能的规范运用。这一标准化评估体系，为校园急救教育的质量树立了新标杆。

三学期深耕，成果丰硕。截至目前，双方累计授课46课时，总时长1840分钟。课程内容从急救技能核心出发，覆盖运动损伤处理、眼健康、青春期生理与心理健康等关键领域。通过科普讲座、趣味互动与沉浸式演练等多元形式，惠及师生超1000人次，真正实现了健康知识“感兴趣、听得懂、用得上”的目标。
展望未来，省二医表示将持续深化与省实的创新合作。计划进一步优化课程内容与教学形式，积极融入直播、短视频等新媒体技术，打造更生动、覆盖更广的教学体验。双方致力于将这一“医校共创”模式凝练成可复制、易推广的急救教育“省实-省二医经验”，为全国校园急救教育的普及提供示范样本，让更多学子在关键时刻具备守护生命的底气与能力。
文| 记者 张华 通讯员 朱健
图|受访者提供