广东省第二人民医院临床技能中心成立于2013年2月，位于医院1号楼十楼，建筑面积约1500平方米，作为一所集医疗、教学、科研为一体的综合性三甲医院，医院领导高度重视对医学生的培养，先后投入约3000余万元建设临床技能中心, 逐步向规范、一流的临床技能中心迈入。为进一步提升住培医师的腹腔镜操作技能，确保患者得到更优质的医疗服务，今年，我院临床技能培训中心与外科专业基地、外科（泌外方向）专业基地、妇产专业基地联合举办首期三阶段、分层递进式腹腔镜手术培训课程，此次课程共30余名住培生参加，结业通过率100%。 广东省第二人民医院临床技能培训中心 腔镜训练室 本次课程培训班采用“理论授课+基础技能培训+分组练习+手术讲解+模拟手术+考核”多策略培训模式，分为三个阶段，第一阶段基础腔镜课程、第二阶段动物离体组织课程以及第三阶段虚拟手术腹腔镜课程，每阶段课程考核通过方可进入下一阶段课程学习，三段课程共72学时，全部课程学习结束且通过考核，颁发培训合格证书。 汇智共研，蓄力启航-集体备课 为了实现此次课程教学的同质化、博采众长，2023年8月外科专业基地主任曾宪成、泌尿外科专业基地主任邱晓拂、妇产科专业基地主任张秋实，教学科郭婉薇副科长组织腹腔镜课程组张磊、余智涛、汪帮琦、欧阳振波、郭蕾、技能中心余彩霞等老师进行集体备课。曾宪成主任强调：要从多角度、多思维、多种形式去讲解腹腔镜的基本操作及技巧，要充分调动了学员积极性，作为我院首期腹腔镜系列课程，我们要做好分层、递进式培训理念，在教学过程中不断摸索，不断改进，不断创新！ 集体备课 强技能，促质量----第一阶段基础腹腔镜技能培训 曾宪成主任精心准备的理论授课“腹腔镜历史”，采用图文并茂、贴近生活、幽默诙谐的方式讲授，将深奥、难解的知识通俗易懂化。其他老师从知识、技能、应用等多个层面进行沉浸式教学，精心设计了定向剪切、缝合打结、梅花桩移豆、传递夹豆、穿针引线等技能，为腹腔镜进阶课程夯实基础。 左图为曾宪成主任讲述腹腔镜历史，右图为张磊主任介绍手术器械 左图为欧阳振波主任授课，右图为住培医师进行基础腹腔镜练习 强技能，促质量----第二阶段离体组织练习 在第二期培训过程中进行模拟箱操作训练和腹腔镜下动物组织(猪大肠)进行系膜血管分离、结扎、离断、切除、缝合，让住培医师更好地体会真实腹腔镜手术的操作手感，更好的激发学员的积极性。 腹腔镜下离体猪大肠系膜血管分离练习 强技能，促质量----第三阶段腹腔镜虚拟手术 外科基地教学主任张磊老师应用腹腔镜虚拟手术系统进行胆囊切除术的手术演示并进行讲解，使学员们更深刻地理解和掌握了腹腔镜操作技能；并利用虚拟腹腔镜复习手术相关解剖结构，将虚拟技术应用于腹腔镜的培训，既给学员耳目一新的感觉，又调动了学员们主动学习的热情，使同学们印象深刻，达到了理想的教学效果。 腹腔镜虚拟手术系统进行胆囊切除术培训 住培医师心声 在实际工作中，腹腔镜培训课程有怎样的意义呢？“实践是检验真理的唯一标准”，对此，我们的住培医师最有发言权。让我们一起走进他们的内心世界，听听他们的心声吧！ 彭钟溇：腹腔镜培训是把手教学，看似简单操作，实操起来却是相当不容易。张磊老师看到我的操作时，总能一语道破操作成功与否的关键所在，我如醍醐灌顶，瞬间找到手感，突破一个个难点，轻松完成腹腔镜下模拟操作，这更让我在日后的工作中，腹腔镜手术信心倍增，并为未来指明方向。 李娜：此次培训的核心目标就是夯实腹腔镜操作技能，真可谓：听专家一堂课，可抵六年工。“工欲善其事，必先利其器”，只有了解其工作原理，对腹腔镜有更为系统、全面的认识，才能在遇到问题时迎刃而解，化险为夷。“万丈高楼平地起，一砖一瓦皆根基”，只有不断夯实基础，深耕自己，才能厚积薄发。每一次技术的提升，都是对患者痛苦的减轻，是对生命质量的尊重和守护。 张竣皓：腹腔镜手术因其复杂性和精细性，对医生的操作技巧、空间感知能力以及应变能力有着极高的要求，看似简单操作，腹腔镜下实操却是另一番景象。此次培训，是理论与实践的完美融合，更是心灵与视野的双重洗礼。想要熟练进行腹腔镜下手术操作，还需勤学苦练、千锤百炼。 荣誉之光，共鉴成长 由国家呼吸医学中心主办的第二届“南山杯”医学模拟技能大赛腹腔镜模拟技能大赛中，我院外科专业基地2022级住培医师彭钟溇通过初赛、决赛的角逐，在50多名参赛选手中脱颖而出斩获二等奖，在本次比赛中钟南山院士做了最后的总结及颁奖，这是我院住培医师首次参加院外腹腔镜比赛并获得佳绩！ 住培医师彭钟溇在“南山杯”腹腔比赛中斩获二等奖 总结成果，创新前行 通过举办腹腔镜培训课程，不仅提升了医师的腹腔镜操作技能，夯实了基本功，更重要的是在新技术和新技能应用于疾病治疗中，更好地领会和实践了以患者为中心、以人为本的医者精神。我们将继续深入打磨教学内容与形式，坚持以理论结合实际，以模拟结合实操，坚持将临床真实设备融入模拟医学教育，打造更为真实，沉浸感更强、更为贴近临床的培训环境，促进医学教育发展，推动医疗技术的微创化、精细化和精准化发展，实际操作前通过反复模拟练习，从而减少手术中的错误，保障患者的安全。 
